تقوم فكرة البحث على عملية إدماج وتفعيل دور الأطفال ذوي الإعاقة العقلية داخل مجتمعهم المحلي حيث تكمن مشكلة المعاق والإعاقة في الظروف والسياقات الاجتماعية المختلفة و المهيأة للإعاقة و التي تضع قيود وعقبات غير مبرره ولا تستند إلى رؤى علميه أمام مشاركة المعاق في فعاليات الحياة الاجتماعية.
و نهدف من خلال هذه الورقة البحثية إلى تشخيص سوسيولوجي لسبل إدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مجتمعهم المحلي للظاهرة و محاولة معرفة أشكال الرعاية الاجتماعية المقدمة لهم في مراكز متخصصة. الكلمات المفتاحية: إدماج الأطفال، ذوي الاحتياجات الخاصة،الرعاية المؤسسية.
بن دار, نسيمة, & بوخاري, هشام. (2023). سبل إدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بين الرعاية المؤسسية و الثقافات الفرعية للمجتمع مقاربة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي تبسة. المجلة العلمية للتربية الخاصة, 5(4), 75-98. doi: 10.21608/sosj.2023.337019
MLA
نسيمة بن دار; هشام بوخاري. "سبل إدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بين الرعاية المؤسسية و الثقافات الفرعية للمجتمع مقاربة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي تبسة". المجلة العلمية للتربية الخاصة, 5, 4, 2023, 75-98. doi: 10.21608/sosj.2023.337019
HARVARD
بن دار, نسيمة, بوخاري, هشام. (2023). 'سبل إدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بين الرعاية المؤسسية و الثقافات الفرعية للمجتمع مقاربة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي تبسة', المجلة العلمية للتربية الخاصة, 5(4), pp. 75-98. doi: 10.21608/sosj.2023.337019
VANCOUVER
بن دار, نسيمة, بوخاري, هشام. سبل إدماج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بين الرعاية المؤسسية و الثقافات الفرعية للمجتمع مقاربة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي تبسة. المجلة العلمية للتربية الخاصة, 2023; 5(4): 75-98. doi: 10.21608/sosj.2023.337019
)
مشاهدة على SCiNiTO